Уважаемые коллеги, предлагаем вашему вниманию обзор журналов «Школьная библиотека» № 1-9 за 2022 год.

Маликова, Ольга Владимировна. Воспитание грамотного читателя / О. В. Маликова // Школьная библиотека. - 2022. - N 1. - С. 18-21.

Грязнова, Светлана Семеновна. Курс внеурочных занятий "Основы информационной деятельности школьника" : из опыта работы / С. С. Грязнова // Школьная библиотека. - 2022. - N 1. - С. 22-25.

Шелепович, Л. В. Информационно-образовательные ресурсы как форма взаимодействия школьной библиотеки со всеми участниками образовательного процесса / Л. В. Шелепович // Школьная библиотека. - 2022. - N 1. - С. 26-28.

Малярова, Валентина Фердинандовна. Формирование читательской грамотности в рамках реализации проекта "Библиомарафон" / В. Ф. Малярова // Школьная библиотека. - 2022. - N 1. - С. 33-35.

Татьяна Корниенко : [обзор книг "Херсонеситы" и "Espressivo"] // Школьная библиотека. - 2022. - N 1. - С. 36-38.

Денисова, Г. Н. Дружим с книгой всей семьей : проект по семейному чтению / Г. Н. Денисова // Школьная библиотека. - 2022. - № 2. - С. 4.

Проект объединяет усилия библиотеки, семьи с целью возрождения традиций семейного чтения, формирует положительный имидж читающей семьи. Знакомит родителей с опытом организации семейного чтения. В рамках проекта созданы группа в социальной сети, актив родителей и педагогов, родительский клуб «Читает книгу вся семья».

Гайфутдинова, Светлана Николаевна. Жизнь немыслима без книг : организация литературных клубов детского и семейного чтения / С. Н. Гайфутдинова // Школьная библиотека. - 2022. - № 2. - С. 6.

Клуб организован с целью: вызвать у учащихся интерес к чтению и подарить подросткам радость осмысленной жизни, творческого общения с ровесниками и родителями. Программа клуба решает задачи: формирования культуры чтения; повышения интеллектуального уровня учащихся; пропаганды книги; оказания помощи детям в овладении современными технологиями работы с текстом и книгой; воспитания читающего ребенка.

Александрова, Елена Владимировна. Семейный клуб «Доктор Книга» / Е. В. Александрова // Школьная библиотека. - 2022. - № 2. – с. 23-25.

Клуб создан для дошкольников от 2-х лет и их родителей в помощь формированию основных составляющих эмоционального интеллекта детей посредством семейного чтения и творчества. Для занятий отбираются народные сказки в литературной обработке и подходящие по тематике произведения детской литературы. Приветствуется вовлеченность родителей, бабушек и дедушек в проведение занятий: помощь детям в выполнении творческих заданий, участие в играх, инсценировках, самостоятельное проведение мероприятий.

Шамшетдинова, Ольга Викторовна. По книжным лабиринтам Пензенского края : литературно-краеведческий квест / О. В. Шамшетдинова // Школьная библиотека. - 2022. - N 2. – 26, 27. – С. 26, 27.

Масленникова, Э. А. Организация Библиомузея, учебно-познавательной площадки мира книжной культуры образовательной организации / Э. А. Масленникова // Школьная библиотека. - 2022. - N 2. – С. 44-47.

Представлена совместная практика школьного библиотекаря и педагогического коллектива в поэтапной реализации проекта по организации Библиомузея как учебно-познавательной площадки мира книжной культуры.

Иванова, Лариса Геннадьевна. "За семью печатями" : сценарий познавательной игры для учащихся 10-11 классов / Л. Г. Иванова // Школьная библиотека. - 2022. - N 3. - С. 14-18.

Жук, О. Н. Дискриминация по способу чтения / О. Н. Жук // Школьная библиотека. - 2022. - N 3. - С. 26-31.

Жуковская, Елена Владимировна. Навигация в современной детской литературе : как помочь ребенку выбрать книгу современного автора / Е. В. Жуковская // Школьная библиотека. - 2022. - N 3. - С. 35-40.

Михаил Федоров : [об исторической повести "Два всадника на одном коне"] // Школьная библиотека. - 2022. - N 3. - С. 41-43.

Иванова, Людмила Александровна. "В гостях у сказки" : проект по развитию творческих способностей младших школьников в процессе изучения сказок посредством лэпбука / Л. А. Иванова // Школьная библиотека. - 2022. - N 3. - С. 53.

Некрасова, Юлия Михайловна. Организация деятельности школьной газеты как средство повышения читательской активности школьников : проект / Ю. М. Некрасова. - Текст : непосредственный // Школьная библиотека. - 2022. - N 3. - С. 50-53.

Елена Липатова : книжная полка современного подростка; рецензия на книгу Е. Липатовой "Миллион за теорему"// Школьная библиотека : [12+]. - 2022. - N 4. - С. 20-22.

Колесникова, Наталья Викторовна. "Жила на свете ижица, а с нею буква ять..." : библиотечный урок по книге Л. Кочеткова "Исчезнувшие буквы" (для учеников 4-5-х классов) / Н. В. Колесникова, Г. Н. Косолапова // Школьная библиотека. - 2022. - N 4. - С. 58-64.

Чижова, Людмила Владимировна. 2 апреля - Международный день детской книги (International children's book day) : (история праздника) / Л. В. Чижова // Школьная библиотека. - 2022. - N 4. - С. 65-70.

Атлас практик организации детского и семейного чтения в Российской Федерации // Школьная библиотека. - 2022. - N 4. - С. 71-80.

В содержании:

• практика «Увидел? Прочитай!» по созданию видеообзоров книг как способа знакомства с литературными произведениями и привлечения учащихся к чтению
• практика «Семейные чтения на все настроения» по объединению усилий школьной библиотеки, семьи, образовательного учреждения для поддержки и развития интереса к книге и чтению у детей школьного возраста с использованием социальных сетей
• практика «Челлендж как современная форма продвижения чтения в общеобразовательной организации»
• практика «Книги – добрые друзья»
• практика «Чемпионат школы по чтению»

Крайнева, Ирина Владимировна. Информационная безопасность детей и подростков : методические рекомендации / И. В. Крайнева // Школьная библиотека. - 2022. - N 5. - С. 9-10.

Шавырина, Татьяна Викторовна. Технология плаката и алгоритм его выполнения / Т. В. Шавырина // Школьная библиотека. - 2022. - N 5. - С. 11-13.

Паутова, Татьяна Александровна. Формирование информационной культуры учащихся с ограниченными возможностями здоровья (с ОВЗ): приемы интеллектуальной работы с текстом // Школьная библиотека. - 2022. - N 5. - С. 14-18.

Иванченко, Дмитрий Алексеевич. Как создать цифровую библиотеку в школе? Отвечаем на вопросы : методические рекомендации // Школьная библиотека. - 2022. - N 5. - С. 30-38.

Татьяна Шипошина : книжная полка современного подростка [обзор творчества писателя] // Школьная библиотека. - 2022. - N 5. - С. 56-58.

Смольякова, Инна Ивановна. Седьмая буква алфавита : час интересной информации [сценарий]/ И. И. Смольякова // Школьная библиотека. - 2022. - N 5. - С. 59-64.

Конкина, Елена Юрьевна. Формирование гражданской позиции школьников в процессе проектной деятельности по созданию историко-краеведческого журнала "Хабар" : методические рекомендации / Е. Ю. Конкина // Школьная библиотека. - 2022. - N 6. - С. 4-8.

Оненко, Ольга Викторовна. Интерактивные формы работы по продвижению книг и чтения: опыт работы : методические рекомендации / О. В. Оненко // Школьная библиотека. - 2022. - N 6. - С. 9-14.

Павлова, Валентина Геннадьевна. Использование сервисов визуализации в школьной библиотеке : методические рекомендации / В. Г. Павлова // Школьная библиотека. - 2022. - N 6. - С. 15-19.

Инна Манахова : книжная полка современного подростка [обзор творчества писателя] // Школьная библиотека. - 2022. - N 6. - С. 20-22.

Маргасова, Наталья Владимировна. Школьная библиотека как центр по созданию условий для развития финансовой грамотности детей с ОВЗ (интеллектуальные нарушения) / Н. В. Маргасова // Школьная библиотека. - 2022. - N 6. - С. 23-25.

Николаева, Анна Валериевна. Литературная квест-игра "Ночь в библиотеке" как средство читательской культуры школьников : [сценарий] / А. В. Николаева // Школьная библиотека. - 2022. - N 6. - С. 34-38.

Миронова, Н. В. Использование видеоматериалов в библиотеке школы как эффективное средство формирования читательской компетенции учащихся / Н. В. Миронова // Школьная библиотека. - 2022. - N 6. - С. 39, 40.

Сивцева, Пелагея Алексеевна. Интеллектуально-познавательные игры - первые шаги к самостоятельному чтению : из опыта работы / П. А. Сивцева // Школьная библиотека. - 2022. - N 6. - С. 45, 46.

Тетерина, Юлия Владимировна. Опыт работы со школьными библиотеками Венгрии и Китая в рамках проекта ISLM "Обмен закладками" / Ю. В. Тетерина // Школьная библиотека. - 2022. - N 6. - С. 47-50.

Санникова, Мария Алексеевна. Развитие инклюзивного мышления путем реализации социально-благотворительного проекта по изготовлению тактильных рукодельных книг "Волшебные книги" / М. А. Санникова, Л. А. Бетчитова // Школьная библиотека. - 2022. - N 6. - С. 50-52.

Семяновская, Алла Петровна. Битва за Москву : сценарий утренника (вечера) для младшего и школьного возраста / А. П. Семяновская // Школьная библиотека. - 2022. - N 6. - С. 53-58.

Чигрина, М. В. Снижение агрессивности поведения дошкольников методом сказкотерапии в зонированной предметно-развивающей среде / М. В. Чигрина, Ю. Н. Пасечник // Школьная библиотека. - 2022. - N 6. - С. 59-69.

Каталог детских СМИ// Школьная библиотека. - 2022. - N 7.

Валиуллина, Светлана Ивановна. Литературная игра как форма работы по развитию читательской грамотности у учащихся младшего и среднего школьного возраста / С. И. Валиуллина // Школьная библиотека. - 2022. - N 7. - С. 15-17.

Злобина, Юлия Игоревна. Настольная игра как средство развития познавательного интереса к событиям Великой Отечественной войны / Ю. И. Злобина // Школьная библиотека. - 2022. - N 7. - С. 20, 21.

Суднищикова, Алена Владимировна. Ведение читательского дневника как средство психотерапии / А. В. Суднищикова // Школьная библиотека. - 2022. - N 7. - С. 22-23.

Арапова, Анжелика Евгеньевна. Библиотечное занятие по книге Ольги Колпаковой "Нестрашные сказки про страшную Буку" / А. Е. Арапова, О. В. Ломанова // Школьная библиотека. - 2022. - N 7. - С. 32-36.

Волкова, Марина Александровна. Проект "Волонтеры чтения" как системообразующий фактор педагогической системы : из опыта работы / М. А. Волкова // Школьная библиотека. - 2022. - N 8. - С. 4-8.

Иванова, Алла Алексеевна. Программа "Читая, взрослеем!" как средство развития эмоционального интеллекта школьника / А. А. Иванова // Школьная библиотека. - 2022. - N 8. - С. 9-12.

Морковская, Светлана. Нам все это подарило лето : опыт работы по открытию летних чтений и мобильной библиотечной площадки / С. Морковская // Школьная библиотека. - 2022. - N 8. - С. 13-19.

Волкова, Наталия Геннадьевна. Современные авторы о детях и для детей (на материале поэзии для подростков) : обзор / Н. Г. Волкова // Школьная библиотека. - 2022. - N 8. - С. 20-26.

Михаил Логинов : книжная полка современного подростка [обзор творчества писателя] // Школьная библиотека. - 2022. - N 8. - С. 27, 28.

Мищенкова, Маргарита Ивановна. "Скажи мне, кто ты, и я скажу, что тебе читать" (особенности восприятия литературы у детей разных психотипов) : подборка книг для каждого темперамента / М. И. Мищенкова // Школьная библиотека. - 2022. - N 8. - С. 29-33.

Филимонова, Наталья Витальевна. "Экофест" : методическое пособие по проведению фестиваля экологического просвещения в детской библиотеке / Н. В. Филимонова // Школьная библиотека. - 2022. - N 8. - С. 39-47.

Дарья Доцук : книжная полка современного подростка [обзор творчества писателя] // Школьная библиотека. - 2022. - N 9. - С. 63-65.

Подготовила Зульфия Елистратова, заведующая отделом информационных технологий и автоматизации

Восьмой номер  журнала «Игровая библиотека» за 2021 год посвящен трилогии Николая Николаевича Носова, состоящей из произведений: «Приключения Незнайки и его друзей, «Незнайка в Солнечном городе», «Незнайка на Луне». Книги этого замечательного писателя стали классикой детской литературы. Не одно поколение выросло на этих произведений автора. Хотелось бы, чтобы и современные дети прочитали и узнали много интересного о маленьких жителях-коротышках, живущих на Земле, Солнце и Луне, о необыкновенных приключениях главного героя - Незнайки и его друзей.

В этом номере журнала  представлен материал для двух разных квестов, в которых часть заданий пересекается, часть используется по-разному. После заданий квестов есть приложения, состоящие из ребусов, криптограмм, загадок, кроссвордов, вопросников и многое другое. Все задания, полностью или в какой-то части, вы можете использовать по своему усмотрению в различных мероприятиях.

Подготовила Наталья Антонюк, главный библиотекарь

Вложения:

Файл	Скачивания	Создано	Изменено
Содержание.pdf	63	2022-02-08 06:54	2022-02-08 06:54

В наше время краеведческий туризм всё более популярен как вид досуга выходного дня.

В журнале «Библиотека» (2021. – № 1. – С. 49-52) размещена статья Затонских Галины, главного библиотекаря Областной детской библиотеки г. Липецка о развитии краеведческого туризма.

В статье «Собери пазл из достопримечательностей» рассказан опыт работы библиотеки по раскрытию туристического потенциала региона. Привлекая в увлекательное путешествие с Пеппи Длинныйчулок, создаются тематические маршруты для познавательной активности детей через творчество, игру и театрализацию.

Подготовила Вероника Кутарба

Латкина, Ирина. 10 видов контента для социальных сетей учреждения культуры / И. Латкина // Справочник руководителя учреждения культуры. - 2021. - N 1. - С. 16-23.

Чтобы не растерять посетителей из-за коронавируса, автор призывает активизировать работу учреждения в соцсетях и предлагает следующие виды контента:

• Тематические рубрики
• Задания на смекалку «Разминка для ума»
• Видео с мастер-классами. Квесты. Марафоны
• Виртуальные выставки и заставки
• Планеры
• Прямые трансляции или видеоэкскурсии
• Конкурсы
• Тесты

Ковалысько, Ирина. Мастер-класс по рассылкам: как привлечь в учреждение посетителей или продать онлайн-услугу / И. Ковалысько // Справочник руководителя учреждения культуры. - 2021. - N 1. - С. 54-60.

Банальные рассылки с новостями и анонсами мероприятий попадут в корзину адресатов. Только зря потратите время на дизайн и отправку сообщений. Из статьи узнаете, как заставить рассылки работать на ваше учреждение: привлекать больше посетителей.

Уважаемые коллеги, предлагаем вашему вниманию обзор публикаций об опыте продвижения книг и чтения из журнала «Школьная библиотека» за 2020 год. Знакомство с предложенными материалами, возможно, позволит сделать библиотекам ещё один шаг в решении задач по использованию многообразия форм работы, обеспечить качество услуг и усовершенствовать работу современной библиотеки.

Виноградова, Н. «О курганах Мамаевых помнить веля, загораются тысячи Вечных огней…» : формат подачи: от сердца к сердцу / Наталья Виноградова // Библиотека. – 2019. – № 12. – С. 55-57.

Вынесенные в заголовок строки Роберта Рождественского посвящены исторической памяти народа. В наше непростое время культурные, образовательные, научные центры должны уделять этой теме особое внимание. Чтобы быть услышанными поколением юных, необходимо реализовывать проекты в актуальных форматах, учитывающих психологические особенности современной молодёжи, ориентированных на визуализацию события или текста, встраиваемых в интернет-пространство.

Тихомирова, Ирина Ивановна. Материнское чтение как лечебное средство от детских стрессов / И. И. Тихомирова // Школьная библиотека. - 2019. - N 1. - С. 16-20.

Статья является одной из глав новой книги И.И. Тихомировой «Школа материнского чтения» и посвящена библиотерапии как средству от детских стрессов. Медицина относит избавление ребёнка от стресса к педиатрии. В состоянии стресса у ребёнка часто болит голова, пропадает аппетит. Спокойствие и диету врачи называют главными лекарствами и профилактикой детских стрессов. Специалисты в области детского чтения предлагают читающим мамам в качестве коррекции его эмоционального состояния шире использовать методы библиотерапии, то есть лечения чтением, которое признано во всём мире.

Уважаемые коллеги, в 2020 году состоятся юбилеи у писателей Яна Ларри, Юрия Нагибина, Даниэля Дефо, первопечатника Ивана Федорова, а также знаменательная дата со времени опубликования «Слова о полку Игореве». В приложении к журналу «Школьная библиотека» «Профессиональная библиотека школьного библиотекаря: выставка в школьной библиотеке» опубликованы материалы к этим датам. Предлагаем обзор выпусков № 8, 9, 10, 11, 12 за 2019 год. Надеемся, эти материалы пригодятся в работе.

Уважаемые читатели, предлагаем вашему вниманию обзор журналов «Библиотека в школе сегодня и завтра»: № 7-11 за 2019 год.

Крылова, Людмила Владимировна. "Читай-лагерь": программа летнего профильного интеллектуально-творческого лагеря / Л. В. Крылова // Школьная библиотека сегодня и завтра. - 2019. - N 7. - С. 4-18.

Рубрики: Библиотечное обслуживание детей и подростков -- Летний период

Аннотация: Программа разработана для детей 11-14 лет и была реализована в 2019 году. В статье приведена программа лагеря: пояснительная записка, концепция, принципы деятельности, основные идеи, цели и задачи, нормативно-правовая база, структура и организация лагеря, материально-техническое обеспечение лагеря, содержание программы, механизмы реализации, мониторинг реализации, ожидаемые результаты

Рекомендуем использовать статью как образец при составлении программ.

Уважаемые коллеги, предлагаем вашему вниманию обзор журналов «Современная библиотека» 2019 года №5, №6, №7.

В пятом номере вы узнаете имена  победителей конкурса «Живая классика» лучших юных чтецов русской прозы в мире. Как создать литературное агентство и школу. Как привлечь молодежь и удержать ее? Познакомитесь с проектом «Пенсионеры NEXT» и многом другом.

Белоус, Юлия Юрьевна. Наша интерактивная «Чернильница» [Текст] /Ю. Ю. Белоус //Современная библиотека. – 2019. - №5. – с.92-93.